顺应商科创变 共育财会新人才

 11月8日，“商业创变，商科创新——中国新商科人才培养创新大会”在上海开幕。此次大会由中国商业联合会、中国高等教育学会高等财经教育分会指导，上海财经大学与新道科技股份有限公司联合举办，高等教育出版社协办。本次大会1000余位院校校长、教育专家、企业高管就新商科与创变时代人才升级新模式、新路径进行深度解读与探讨。

8日下午，新商科“新财会”人才培养论坛同期举行，论坛围绕新财会、新治理展开，突出财会职责由过去的核算与管控到今天的决策支持与资源运筹，再到未来的财会人才培养蓝图与财会专业建设。会议上，新道科技还联合企业与院校筹备发起“中国新商科实践育人产教联盟”下分设的“新财会”人才培养产教联盟"，推进“新财会”人才培养，促进“新商科”实践育人产教联盟落地。

新时代需要复合型、治理型财会人才

新道科技股份有限公司副总裁刘全宝在会议上发表主题为《顺应商业创变 共育财会新人才》的演讲。刘全宝指出，新商业人才演化趋势正在从技能型人才向复合型、工商融合的跨学科商业人进行转变，未来的财会人才培养必须聚焦4种能力，形成机器无法替代的竞争优势，即复杂业务辨析能力、跨专业知识运用能力、一体化全局经营控制能力、持续系统的理实学习能力，将财会人员培养为能够应用智能新技术、具备商业创新力的复合型、治理型财会新人。

来自北京国家会计学院教授、审计与风险管理研究所所长、中国财务共享服务研究中心主任张庆龙，畅捷通信息技术股份有限公司高级副总裁邹丹，上海财经大学会计学院副院长朱凯，中国农业大学经济管理学院副院长任金政，南京理工大学经济管理学院会计学系主任徐光华，山西省财政税务专科学校会计学院院长高翠莲等知名企业与院校嘉宾在会议上围绕“新财会”人才培养发表重要演讲。

“新财会 建设新思路—— 强化 重构   再造 ”

新道科技股份有限公司副总裁刘全宝认为，新财会专业建设必须要有新的思路，一是专业强化，加强理实一体的专业技能培养，面向多变的市场需求进行跨专业业财能力强化，包括专业素质培养阶段的学生质素与专业匹配和就业前岗位能力匹配与对应能力强化;二是进行专业重构，发挥专业群资源优势，课程内外衔接，形成内外一体的专业课程体系;三是专业再造，全面整合外部资源，共建特色新专业。

“ 新课程  嫁接新技术 —— 与ABC等先进技术深度融合 ”

ABC技术，即人工智能、大数据、云计算。而课程，作为专业的基本要素构成，内容好坏，与商业衔接紧密与否，技术能否融入到教学里面，决定课程改革，专业再造是不是真的成功。感知技术，解决了理论课抽象和企业认知的效果不佳的难题;大数据，最大的效用发挥在教学质量的提升，根据数据行为分析、学习评价，以及智能的分析结果;企业互联网对接最大的变化体现在其模式带来的效能特征上，要把企业最佳实践引入到“平台共享、专业发展、技术领先—三台并进”的实践教学环境建设方案中，打造实践育人综合体。

“新内涵  赋能新实训—— 与企业商业创新融合的实践教学 ”

新财会最重要的一个变化是与现有商业做了更加紧密的融合，而这种融合可以分为多个层次，第一个层次，新实验中心，就是将最新的企业商业实践以实验的方式导入院校，也就是将真的商业内容直接安排在校内体验及案例介绍中。第二个层次是理论课改造，体现在理实一体的课程内容设计上。第三个层次是让学生在学校直接接触企业业务，也就是真账实操，学生接触各类企业的脱敏真账，在教师和企业名师指导下进行实战训练。第四个层次，是能力强化和岗位对标。我们期望在学业最后阶段通过有效的课程设计，使经过训练的学生能够在薪酬水平及人才市场就业能力大幅提升。这样，从最新的商业模式，到具体的课内学习，再到企业业务操练，再到岗位操练，形成一个非常完整的实践教育路径。

“新服务”使能“新双师”

我们通过多年的师资培养活动，建立了一个师资的进阶体系。体系分为3个阶段，第一个阶段，帮助教师基于实践教学平台开展实践教学;第二个阶段，基于实践教学基地进行实践教学设计并结合现有商业实践进行教学融合;第三个阶段，具有能够结合最新商业实践进行教材及课程开发的能力。用友的生态，可以支撑教师实现以上3级能力培养。

“财会专业共建  共育新模式”

“三结合，四联动，五平台”产教融合、专业共建模式，即企业、院校、教育服务机构—新道三方协同，在联合实施教学、联合师资培养、联合课程开发、联合设备投入四个方面进行深度合作，共同打造五大实践教学平台及课程体系的共建模式。在专业共建过程中，在新会计准则、管理型会计、财会创新、共享服务这四个课题方向上，进行深入合作，共创新模式，共同打造新人才。

北京国家会计学院教授、审计与风险管理研究所所长、中国财务共享服务研究中心主任张庆龙，在《由内控建设引发的财务转型思考》的报告中指出，财务转型势在必行。财务转型的作用就是要把更能创造价值的活动从原来的财务部门分离出来，放到集团层面，在增强集团管控能力的同时，明确财务在企业价值创造中的定位，为创造企业价值服务。要在夯实原来财务会计工作的同时，把重点转移到决策支持、预算预测、资金统筹、财务筹划、税务筹划、控制评价等方面来。

畅捷通信息技术股份有限公司高级副总裁邹丹在《技术进步与商业创新对财会领域和人才的挑战》指出，商业创新导致市场规则正在被颠覆，在人力成本高企，技术已经成为提高生产力的唯一途径就是提高利润的唯一途径。新技术层出不穷，新市场压力倍增，商业创新倒逼企业管理革新，新管理迫在眉睫。所以，财会人员要以服务为基础，以为企业和社会组织创造价值为目的，要畏惧所有不变，对未变心生恐惧，原则性和便利性并重，要走出财务部门，成为业务部门，要成为有价值的财务人才。

院校最佳实践分享

南京理工大学经济管理学院会计学系主任徐光华为与会嘉宾做了主题为《商科大学生研究性教学及创新思维能力的培养》的分享。徐光华指出，现在学校设置的课程越来越多、越学越难，学生的被动学习时间太多，趋同性思维严重阻碍了创新思维。徐主任认为，大学教师不只是传道、授业、解惑，更要创造知识，传授创新思维能力，要培养创新能力。我们要反思我们的教育，唯有发散性思维和逆向性思维，不受传统思想的约束，要观察、提问、交流和碰撞，透过现象看本质，进而发现事物内在的规律，才能得到升华，社会才能进步。

上海财经大学会计学院副院长朱凯为与会嘉宾就《智能化环境下会计人才培养模式之探索》主题做了分享。朱凯副院长表示，在智能化环境下，会计专业人才要具有人文素养和专业能力并重、国际视野与本土意识兼备、因材施教和分类培养统一、教学方法与技术创新结合四个特征。相对应的，智能化环境下会计人才定位则是规则的制定者、设计者、决策者和信息使用者。所以智能化环境下面，会计人才的培养实际上就意味着教学内容上进行改变，教学方式上的改变，要加强仿真学习的训练，强化战略思维，培养学生把他们在课堂上学的东西，会计学的基本原理，以及会计知识运用到具体的实践当中。

中国农业大学经济管理学院副院长任金政在会议上做了主题为《推动全面校企合作 创新会计人才培养》的分享。在互联网和人工智能的新时代背景下，中国农业大学经济管理学院提出了学校、学院、专业和企业单位四位一体的培养理念。以理论课程为轴，实验室实习实践为右翼，基地实践层面企业全面合作为左翼的培养模式，优化实践课程体系，多方合作共享，实现了高效、专业、学生、单位四个主体的共享，实现四方共赢。

山西省财政税务专科学校会计学院院长高翠莲在《新技术、新形势与高职会计教育改革》的主题分享中指出，我们要通过财务会计转型管理会计，实现从核算智能向计划预测决策分析控制和最后的评价智能的转变，实现会计能够引领业务，能够创造价值。要优化人才培养模式，一要职业能力与职业态度双线培养。二要核算能力与管理能力并驾齐驱。第三通过校内培养和校外培养双轮驱动，与企业合作培养我们的能力。最后通过校内课程考试和行业资格认证进行双重考核，以培养行业、职业所需要的合格的专业人才。

产教联盟 开创人培新时代

为了深入推进产教融合校企合作，倡导并推动“新商科”的快速发展，新道科技联合中国商业联合会、全国商贸职业教育集团、全国电子商务行业指导委员会、中国人力资源开发研究会、高等教育出版社等单位共同筹备发起在“中国新商科实践育人产教联盟”下分设的“新财会”人才培养产教联盟。新道科技希望通过整合资源搭建校企平台，合力推动新商业时代背景下的“新财会”人才培养。同时，会议当天，新道科技还与多所院校签署校企共建专业、联合培养人才战略合作协议，进一步完善校企合作育人机制，提高人才培养质量。

社会和经济的发展带动了很多行业的发展，给教育行业中的财会专业带来了新的机遇和挑战，市场对财会人员的专业水平的要求越来越高，提高我国财会教育整体水平，创新财会人才培养已成为财会类院校的重要工作。新道科技愿与产业、行业、企业、学校共同携手，把产教融合、校企合作紧紧联合起来，共同开创新商科服务新时代的美好新局面。

（编辑：网销中国）